Les enfants ont parfois du mal à savoir dans quel sens écrire l’accent sur le “e”. Pour les aider à mémoriser plus facilement, j’ai créé un visuel sur lequel ils peuvent s’appuyer.

Il existe déjà de nombreuses astuces pour se souvenir du sens des accents. À vous de voir si celle-ci peut être utile aux enfants que vous accompagnez.

Dans cette illustration, un élève rentre de l’école en luge. Il doit d’abord gravir la montagne, puis la redescendre. Les luges représentent les accents dans le mot « élève ».

On peut aussi retenir que c’est « grave » de descendre la montagne en luge : cela permet de se souvenir que l’accent grave est celui « qui descend ».

Petite précision : que l’on écrive un accent grave ou un accent aigu, on commence toujours le geste en partant du haut pour aller vers le bas.

Chez les enfants qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, le support visuel peut être particulièrement utile. Les images permettent de rendre une règle abstraite plus concrète et plus facile à mémoriser. En associant une notion d’orthographe à une scène ou à une histoire, l’enfant crée une image mentale qui l’aide à retrouver l’information plus facilement lorsqu’il écrit.